Liste aller Beiträge – Lehren, lernen, leben – in neuen Realitäten: Sprachenzentren im Aufbruch

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Code	Titel
118287	Nachhaltigkeit in der Fremdsprachenlehre am Beispiel eines Nationalparks: Sprachenübergreifendes Arbeiten im Rahmen eines interdisziplinären Projekts Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 6. Lernangebote und Arbeitsprozesse nachhaltig gestalten H. Stiebeler Präsentierende:r TU MünchenC. Thunstedt Präsentierende:r TU München
119019	The kids are alright - Auswertung einer Podiumsdiskussion mit Studierenden Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 4. KI sinnstiftend und verantwortlich nutzen D. Hartkopf Präsentierende:r TUM Sprachenzentrum
119021	Jede Sprache zählt: Was wir alle sagen können! Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 7. Mehrsprachigkeit wahrnehmen, aufgreifen und fördern A. Grimm Präsentierende:r Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
119104	KI im Einsatz - Übungen zum wissenschaftlichen Schreiben Workshop (40 Minuten) 4. KI sinnstiftend und verantwortlich nutzen N. Huson Präsentierende:r
119236	Vermittlung von Deutsch als Fach- und Berufssprache für internationale Studierende englischsprachiger Studiengänge: Umsetzungspotenziale und -grenzen Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 8. Neue Zielgruppen und Handlungsfelder erschließen M. Adams Präsentierende:r Universität Kassel
119325	Studierende zu zukünftigen Sprachbegleiter*innen für Universitäten, Schulen und andere Ehrenämter ausbilden Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 3. Fremdsprachenlehrende zeitgemäß aus-, fort- und weiterbilden E. von Hagen Präsentierende:r Universität Oldenburg, Oldenburg
119470	AI-Powered Tools in an L2 Writing Classroom: A Survey of Student and Instructor Perspectives Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 4. KI sinnstiftend und verantwortlich nutzen T. Müller-Lyaskovets Präsentierende:r Technische Universität (TU) DortmundM. Syrou Technische Universität DortmundO. Horner University of Minnesota - Twin Cities
119549	Hybridität als innovatives und modernes Konzept im DaF-Unterricht – ein Praxisbeispiel Workshop (80 Minuten) Beitrag außerhalb der Sektionen R. Halfmann Präsentierende:r Johannes Gutenberg - Universität Mainz
119588	FLIP: Ein Innovativer Ansatz für Flexibles und Individuelles Sprachenlernen Workshop außerhalb der Sektionen (60 Minuten) Beitrag außerhalb der Sektionen M. Rojas Riether Präsentierende:r Ludwig-Maximilians-Universität München
119611	Learning by doing: Virtual exchange in EFL teacher education Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 3. Fremdsprachenlehrende zeitgemäß aus-, fort- und weiterbilden S. Reader Präsentierende:r Technische Universität Chemnitz
119638	The power of story: Tapping into unique cultural experiences to promote cross-cultural understanding and learner engagement. Workshop (40 Minuten) 2. Diversität (ein-)sehen und integrieren T. Shyian Präsentierende:r Hochschule Bochum
119685	Sensibel für sich und andere? Fremdsprachenstudierende erforschen ihre Diversität Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 2. Diversität (ein-)sehen und integrieren H. Dausend Präsentierende:r Technische Universität Chemniz
119856	Building a more inclusive English language classroom: Students with ADHD Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 2. Diversität (ein-)sehen und integrieren W. Allan Präsentierende:r Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin (HWR Berlin)
119918	Rethinking Language Education: Leveraging International Assessments for Inclusivity and Innovation Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 2. Diversität (ein-)sehen und integrieren C. Werner Präsentierende:r ETS
119919	What skills do secondary and tertiary language teachers need to tackle new challenges? Workshop (80 Minuten) 3. Fremdsprachenlehrende zeitgemäß aus-, fort- und weiterbilden I. Fandrych Präsentierende:r Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg (FAU)P. Gahman Präsentierende:r Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg (FAU)A. Geppert Präsentierende:r Friedich-Alexander-University Erlangen-Nuremberg (FAU)S. Kollmann Präsentierende:r FAU Erlangen NürnbergI. Zwanger Präsentierende:r FAU Erlangen Nürnberg
119928	Mündliche Wissenschaftssprache als Lehr- und Lerngegenstand im studienbezogenen Sprachunterricht Workshop (80 Minuten) 10. Sprachübergreifende Perspektiven auf Wissenschaftssprache eröffnen K. Stezano Cotelo Präsentierende:r Goethe-Universität FrankfurtS. Rahn Präsentierende:r Freie Universität BerlinM. Wichmann Präsentierende:r Ruhr-Universität BochumA. Schilling Präsentierende:r Universität Münster
119936	Neue empirisch basierte Zugänge zur Mehrsprachigkeit: Eine positive Vision für die Schule Workshop außerhalb der Sektionen (60 Minuten) Beitrag außerhalb der Sektionen B. Mertins Präsentierende:r TU DortmundK. OdermannJ. AlipaßM. Fatemi
120009	Mehrsprachig begrüßen? – Ein Beitrag zur Mehrsprachigkeitsdidaktik Workshop (40 Minuten) 7. Mehrsprachigkeit wahrnehmen, aufgreifen und fördern A. Lavagno Präsentierende:r Universität BremenP. Kucera Präsentierende:r C. Rodewald Präsentierende:r
120012	Vielfalt – (k)ein Thema im Fremsprachenunterricht? Workshop (80 Minuten) 2. Diversität (ein-)sehen und integrieren S. Heine Präsentierende:r TU Berlin
120020	Title: CLIL in Interdisciplinary Team Teaching in Higher Education: A Language Centre’s Perspective Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 8. Neue Zielgruppen und Handlungsfelder erschließen E. Ahlberg Präsentierende:r Carl von Ossietzky University of OldenburgT. Dittmann Carl von Ossietzky University of Oldenburg
120034	Internationale Weinwirtschaft BSc. - bringing more academic-oriented content into English classes Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 10. Sprachübergreifende Perspektiven auf Wissenschaftssprache eröffnen A. Batten Präsentierende:r Hochschule Geisenheim UniversityE. Gledhill-Schmitt Präsentierende:r Hochschule Geisenheim University
120059	Selling writing to business students: Bridging expectations and contexts Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 10. Sprachübergreifende Perspektiven auf Wissenschaftssprache eröffnen R. Lindner Präsentierende:r Universität PaderbornJ. Davies Präsentierende:r Universität Münster
120075	Activating multiple literacies through research discourse Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 9. Selbstgesteuerte Lernprozesse ermöglichen, umsetzen und begleiten B. DeCot Präsentierende:r Paderborn UniversityA. Ziemniak Präsentierende:r Paderborn University
120132	EAP across Borders: Teaching the Linguacultural Specifics of EAP to International Student Groups Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 10. Sprachübergreifende Perspektiven auf Wissenschaftssprache eröffnen E. Dovhaniuk Präsentierende:r Universitaet OsnabrueckF. Lauterbach Präsentierende:r Universitaet Osnabrueck
120141	Einsatz von Studierenden erstellten Podcasts zur Förderung des Lernens und Lehrens sprachlicher Vielfalt Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 7. Mehrsprachigkeit wahrnehmen, aufgreifen und fördern E. Tchernega Meinert Präsentierende:r Frankfurt UAS
120192	Connecting Through Language: Enhancing Diversity and Strengthening Academic Bonds through Multilingual and Cultural Exchange Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 7. Mehrsprachigkeit wahrnehmen, aufgreifen und fördern E. Tchernega Meinert Präsentierende:r FRA University of Applied SciencesA. Bueno Belloso Präsentierende:r FRA University of Applied Sciences
120229	Introducing a career pathway for (language) teaching staff in a traditional research-intensive university Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 1. Als Sprachenzentrum im (hochschul-)politischen Wandel agieren und reagieren K. Ottewell Präsentierende:r University of Cambridge, United Kingdom
120230	Writing across Cultures – supporting PG students whose first language is not English to develop their discipline-specific academic literacy Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 10. Sprachübergreifende Perspektiven auf Wissenschaftssprache eröffnen K. Ottewell Präsentierende:r University of Cambridge, United Kingdom
120361	Lern-Organizer als Instrument zur Förderung der Lernautonomie Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 9. Selbstgesteuerte Lernprozesse ermöglichen, umsetzen und begleiten B. Fuchs Präsentierende:r Die Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn
120374	C-Tests für die Einstufung kalibrieren – ein Vorschlag aus der Praxis für die Praxis Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 5. Kompetenzentwicklung begleiten, bewerten und nachweisen A. Schön Präsentierende:r Technische Universität Berlin
120445	Creative Approach to Language Teaching (CALT) re-visited: A critical analysis of the AI use for creativity purposes Workshop (80 Minuten) Beitrag außerhalb der Sektionen L. Stepanek Präsentierende:r Masaryk University
120549	Mehrsprachigkeit in (sprachen)politischen Zusammenhängen – Die Bedeutung von Sprachenzentren für den Bildungsauftrag von Hochschulen Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 1. Als Sprachenzentrum im (hochschul-)politischen Wandel agieren und reagieren S. Nölle-Becker Präsentierende:r Technische Universität Darmstadt
120572	DaF: Wissenschaftliches Schreiben in den MINT-Fächern - ein Best-Practice-Beispiel Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 10. Sprachübergreifende Perspektiven auf Wissenschaftssprache eröffnen M. Pandey Präsentierende:r Sprachenzentrum Universität Stuttgart
120596	Sprachenzentren im Aufbruch - oder im Abbau? Über Umorganisation, Sparzwänge, Veränderungsbedarf und Wege aus der Defensive Workshop (40 Minuten) 1. Als Sprachenzentrum im (hochschul-)politischen Wandel agieren und reagieren S. Schmidt Präsentierende:r Frankfurt University of Applied Sciences
120680	Engaging with EMI from a multilingual perspective: Using language awareness to promote communicative competence and foster diversity in English Medium master’s programmes Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 6. Lernangebote und Arbeitsprozesse nachhaltig gestalten M. Lipinski Präsentierende:r TU Darmstadt
120798	Treffen des Netzwerks „Sprachlernberatung/Sprachlerncoaching“ Workshop außerhalb der Sektionen (60 Minuten) Beitrag außerhalb der Sektionen C. Hagen Präsentierende:r Friedrich Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) C. Lehker Präsentierende:r Universität PotsdamC. Saunders Präsentierende:r Humbold-Universität zu BerlinE. Spänkuch Präsentierende:r Ruhr Universität Bochum (RUB) G. Tassinari Präsentierende:r Freie Universität Berlin (FUB)
120876	Wenn der ganze Körper erzählt: Potenziale des Kamishibai für das mündliche Erzählen im beginnenden DaF-Unterricht mit Studierenden Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 8. Neue Zielgruppen und Handlungsfelder erschließen A. Gausepohl Präsentierende:r Universitität Münster
120920	Creating Wicked Students: Interkulturelle und sprachliche Kompetenz durch Design Thinking in der Ingenieurausbildung Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 8. Neue Zielgruppen und Handlungsfelder erschließen A. Hövener Präsentierende:r Fachhochschule MünsterG. Alonso Präsentierende:r Fachhochschule Münster
120934	Kommunikation im universitären Alltag auf A1: Ein bedarfsorientiertes Kurskonzept für semestervorbereitende Sprachkurse. Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 8. Neue Zielgruppen und Handlungsfelder erschließen A. Burmester Präsentierende:r Sprachenzentrum der Philipps-Universität Marburg
121111	Learning Communities in Selbstlernzentren fördern Workshop außerhalb der Sektionen (60 Minuten) Beitrag außerhalb der Sektionen M. Tassinari Präsentierende:r Freie Universitaet BerlinC. Hagen Präsentierende:r FAU Erlangen NürnbergA. Müller-Karabil Präsentierende:r Universsität Bremen
121144	A1 hochschulspezifisch – (Wie) Kann das funktionieren? Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 8. Neue Zielgruppen und Handlungsfelder erschließen C. Lehker Präsentierende:r Universität Potsdam
121204	The role of university language centers in providing support to EMI faculty Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 8. Neue Zielgruppen und Handlungsfelder erschließen Y. Unnold Präsentierende:r Fachhochschule Kufstein Tirol Bildungs GmbHC. Schekulin Präsentierende:r Fachhochschule Kufstein Tirol Bildungs GmbH
121205	Zeitgemäße Einstufungsverfahren: Wie die Bearbeitungszeit das Antwortverhalten der DaF-Lernenden in einem C-Test beeinflusst – Erkenntnisse aus einer Videoanalyse Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 5. Kompetenzentwicklung begleiten, bewerten und nachweisen O. Yazdanfar Präsentierende:r Ruhr Universität Bochum (RUB) A. Timukova Präsentierende:r RUB/g.a.s.t.A. Drackert Präsentierende:r g.a.s.t.
121400	A1, A1, und nochmal A1. Auf der Suche nach neuen Inhalten und Organisationsformen für den universitären Anfänger*innenunterricht. Erfahrungen der BTU Cottbus-Senftenberg. Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 8. Neue Zielgruppen und Handlungsfelder erschließen I. Paland-Riedmüller Präsentierende:r Gesellschaft für akademische Studienvorbereitung und Testentwicklung e. V. / DUOK. Warchold Präsentierende:r Brandenburgische Technische Universität Cottbus-Senftenberg (BTU)
121405	DSH und dann? Bedarfsorientierte Förderung sprachlicher Studierfähigkeit internationaler Studierender (Praxisbericht) Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 10. Sprachübergreifende Perspektiven auf Wissenschaftssprache eröffnen V. Mölders Präsentierende:r Uni Bonn
121425	Sprachlehre diversitätsgerecht gestalten: Ansätze aus der Praxis Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 2. Diversität (ein-)sehen und integrieren D. Stecher Präsentierende:r Technische Hochschule LübeckN. Dethlefs Präsentierende:r Technische Hochschule LübeckX. Martel Präsentierende:r Technische Hochschule Lübeck
121427	Schwierige Sprachcoachingsituationen kollegial diskutieren Moderierte Diskussionsrunde (40 Minuten) 9. Selbstgesteuerte Lernprozesse ermöglichen, umsetzen und begleiten C. Rodewald Präsentierende:r M. Fleiner Präsentierende:r D. Manweiler Präsentierende:r Universität Bremen
121468	Die Verwendung des "Referenzrahmens für plurale Ansätze zu Sprachen und Kulturen" (REPA) im Sprachunterricht an Sprachenzentren an Hochschulen – Eine praktische und explorative Studie Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 7. Mehrsprachigkeit wahrnehmen, aufgreifen und fördern S. Bergmann Präsentierende:r Uni Bremen
121469	Die Professionalisierung der eierlegenden Wollmilchsau – Anforderungsprofile von Sprachlehrkräften an Hochschulen Workshop (80 Minuten) 3. Fremdsprachenlehrende zeitgemäß aus-, fort- und weiterbilden M. Engelhardt Präsentierende:r Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
121473	Wie Sprachenzentren heute arbeiten. Online-Umfrage für eine Sprachenzentrums-Typologie Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 1. Als Sprachenzentrum im (hochschul-)politischen Wandel agieren und reagieren A. Hettiger Präsentierende:r Technische Universität BraunschweigF. Quennet Präsentierende:r Universität Marburg
121476	Mehrsprachigkeit in der Sprachenpolitik....und plötzlich sind wir Deutsch-Zentrum Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 1. Als Sprachenzentrum im (hochschul-)politischen Wandel agieren und reagieren M. Engelhardt Präsentierende:r Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
121521	Metacognitive interventions as professional learning process support Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 9. Selbstgesteuerte Lernprozesse ermöglichen, umsetzen und begleiten K. Bieniecka Drzymala Präsentierende:r BIEN Language&Coaching
121523	Feedback neu gedacht: KI als Partner im Fremdsprachenunterricht? Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 4. KI sinnstiftend und verantwortlich nutzen A. Häusler Präsentierende:r Ruhr Universitaet BochumH. Mersmann-Hoffmann Präsentierende:r Universität Münster
121525	Viel auf einen Streich: Task/project based learning (TBL/PBL), remote learning and teaching, peer feedback, and transparent continuous assessment Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 9. Selbstgesteuerte Lernprozesse ermöglichen, umsetzen und begleiten M. Hunke Präsentierende:r Technische Hochschule Brandenburg \| Humboldt-Universität zu Berlin \| HAWK \| Arden University
121526	How to Grow on a Small Budget: Strategies for Teachers´ Professional Development in Language Centers Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 1. Als Sprachenzentrum im (hochschul-)politischen Wandel agieren und reagieren M. Šindelářová Skupeňová Präsentierende:r
121528	Autonomie im Fremdsprachenunterricht: Ein Online-Leitfaden für Lehrende Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 9. Selbstgesteuerte Lernprozesse ermöglichen, umsetzen und begleiten C. Hagen Präsentierende:r Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-NürnbergB. Raaf Präsentierende:r Ludwig-Maximilians-Universität MünchenG. Tassinari Präsentierende:r Freie Universität Berlin
121531	Brücken bauen im akademischen Diskurs - Was Deutsch und Englisch verbinden kann Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 10. Sprachübergreifende Perspektiven auf Wissenschaftssprache eröffnen I. Busch-Lauer Präsentierende:r Westsächsische Hochschule Zwickau
121536	Selbst Fachsprachenmaterial didaktisieren – Erfahrungen mit einem Kurs- und Übungsmaterial Deutsch für kirgisische Informatikstudierende Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 3. Fremdsprachenlehrende zeitgemäß aus-, fort- und weiterbilden A. Lange Präsentierende:r
121540	KI-Kompetenz für Sprachenlernende und -lehrende Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 4. KI sinnstiftend und verantwortlich nutzen L. Berglind Präsentierende:r Universität PaderbornA. Cerezo Alarcon Präsentierende:r Universität PaderbornS. Richter Präsentierende:r Universität Paderborn
121542	Flexibilisierung des Fortbildungsangebots für Sprachlehrkräfte durch moodlebasierte Self-Access-Kurse Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 3. Fremdsprachenlehrende zeitgemäß aus-, fort- und weiterbilden L. Berglind Präsentierende:r Universität PaderbornS. Richter Präsentierende:r Universität PaderbornL. Stefani Präsentierende:r Universität Paderborn
121543	AI in Language Teaching: Opportunities and Biases in Diverse and Heterogeneous Learning Environments Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 2. Diversität (ein-)sehen und integrieren A. Schemien Präsentierende:r Berliner Hochschule für Technik (BHT)
121548	The best way out is always through – Shaping the crisis of English Language Teaching at German universities Workshop außerhalb der Sektionen (60 Minuten) Beitrag außerhalb der Sektionen T. Dittmann Präsentierende:r Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
121721	Sprachcoaching DaF für Mitarbeitende der Hochschulverwaltung Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 8. Neue Zielgruppen und Handlungsfelder erschließen D. Strömsdörfer Präsentierende:r RWTH Aachen
121824	Innovative KI-gesteuerte Ansätze für den Sprachunterricht. Ein Workshop für didaktische Zukunftspraktiken Workshop (80 Minuten) 4. KI sinnstiftend und verantwortlich nutzen S. Berk Präsentierende:r Ruhr Uni BochumM. Behning Präsentierende:r Ruhruniversität Bochum
121904	Forschung an europäischen Sprachenzentren. Ergebnisse einer CercleS-Umfrage Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 1. Als Sprachenzentrum im (hochschul-)politischen Wandel agieren und reagieren I. Wanner Präsentierende:r Universität Leipzig
121991	Life beyond the classroom: Staying relevant in the age of AI Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 5. Kompetenzentwicklung begleiten, bewerten und nachweisen M. Mayor Präsentierende:r Pearson Languages
122039	Netzwerktreffen der AG "Europäische Hochschulallianzen und Sprachenzentren" (AG EUA-SPZ): Nachhaltigkeit Workshop außerhalb der Sektionen (60 Minuten) Beitrag außerhalb der Sektionen I. Wanner Präsentierende:r Universität LeipzigA. Reich Präsentierende:r Rub (Ruhr-Universität Bochum)
122046	Nachhaltigkeit und Sprachlernen? International! Ein deutsch–argentinisches Modell für einen hybriden e-Tandem-Kurs. Konzept, Umsetzung und Ausblick. Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 9. Selbstgesteuerte Lernprozesse ermöglichen, umsetzen und begleiten B. Friedel Ablanedo Präsentierende:r Ruhr-Universitaet Bochum
122236	Teaching and assessing mediation through integrated-skills tasks: Summarizing and synthesizing Workshop (80 Minuten) 5. Kompetenzentwicklung begleiten, bewerten und nachweisen H. Gunel Präsentierende:r Oxford University PressG. Pasque Oxford University Press
122242	Aussprachelernen im Unterricht Wie kann man Aussprache effektiv evaluieren? Workshop (40 Minuten) 5. Kompetenzentwicklung begleiten, bewerten und nachweisen J. Nakagawa Präsentierende:r Ochanomizu University
122375	Reflectories für Nachhaltigkeit: Sprachkompetenz und nachhaltiges Denken auf dem niedrigen Sprachniveau fördern Workshop (80 Minuten) 6. Lernangebote und Arbeitsprozesse nachhaltig gestalten C. Gnanko Präsentierende:r Landespracheninstitut in der RUBD. Schinauer Ruhr- Universitaet Bochum
122391	Nachhaltiger(er) Sprachunterricht: Ein exemplarischer Vergleich von neuen Englisch- und Schwedisch-Kursen Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 6. Lernangebote und Arbeitsprozesse nachhaltig gestalten S. Berk Präsentierende:r Ruhr Uni BochumM. Zumbusch Präsentierende:r RUB / ZFA
122423	Studienvorbereitung und -begleitung an Hochschulen in NRW: Sprache als Schlüsselkompetenz für ein erfolgreiches Studium (SPRASS) Posterpräsentation außerhalb der Sektionen Beitrag außerhalb der Sektionen A. Berthelé Präsentierende:r Universität BielefeldA. Filimonova Präsentierende:r Universität Bielefeld
122588	Einsatz von Sprachassistent*innen: Für mehr Sprache, mehr Authentizität, mehr Integration Posterpräsentation außerhalb der Sektionen Beitrag außerhalb der Sektionen N. Heimann-Bernoussi Präsentierende:r Ruhr- Universität BochumA. Soltyska Präsentierende:r Ruhr-Universität Bochum
122594	Peer-Feedback: Kompetenzentwicklung in der Prüfungsvorbereitung Workshop (80 Minuten) 5. Kompetenzentwicklung begleiten, bewerten und nachweisen C. Pop Präsentierende:r TestDaF-Institut / g.a.s.t. e.V.L. Schwarz TestDaF-Institut / g.a.s.t. e.V.
122595	Nachhaltigkeit mit BNE in die Lehre bringen Workshop (80 Minuten) 6. Lernangebote und Arbeitsprozesse nachhaltig gestalten A. Hans Präsentierende:r Ruhr-Universität BochumJ. Majorowski Präsentierende:r Ruhr-Universität Bochum
122597	Mehrsprachigkeitsdidaktik in Aktion: Einblicke in eine deutsch-quebekische Summer School Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 7. Mehrsprachigkeit wahrnehmen, aufgreifen und fördern N. Kulovics Präsentierende:r PH Freiburg
122623	Allein gegen Duolingo, Bologna und Donald Trump – Sprachenzentren unter Transformationsdruck. Zusammenfassung der AG und Perspektiven Moderierte Diskussionsrunde (40 Minuten) 1. Als Sprachenzentrum im (hochschul-)politischen Wandel agieren und reagieren P. Tischer Universität des SaarlandesP. Tischer Präsentierende:r Universität des Saarlandes
122643	Universal Design for Learning (UDL): Ein Rahmenkonzept mit Potential für den Fremdsprachenunterricht Posterpräsentation außerhalb der Sektionen Beitrag außerhalb der Sektionen N. Heimann-Bernoussi Präsentierende:r Ruhr- Universitaet Bochum
122645	„Wir fördern Ihr persönliches Wachstum“ und wachsen selbst mit – Diversity-Management am Sprachenzentrum Posterpräsentation außerhalb der Sektionen Beitrag außerhalb der Sektionen J. Reinel Universität RegensburgC. Kramel Präsentierende:r Universität Regensburg
122649	Selbstgesteuertes Lernen in Zeiten knapper Kassen, von KI und veränderten Lernhaltungen – neu gedacht Moderierte Diskussionsrunde (40 Minuten) 9. Selbstgesteuerte Lernprozesse ermöglichen, umsetzen und begleiten E. Spänkuch Präsentierende:r Ruhr-Universität Bochum (RUB) K. Kleppin Präsentierende:r ehemals Ruhr-Universität Bochum / aktuell German Jordanian University T. Claußen Präsentierende:r Universität Bielefeld
122656	Developing DEIB, Multiculturalism, and Essential Skills for Future Management in Companies and Projects in Finland and Europe Posterpräsentation außerhalb der Sektionen Beitrag außerhalb der Sektionen V. Vigato Präsentierende:r Turku University of Applied Sciences, Finland
123667	Jede Lehrkraft braucht eine Kraftquelle Workshop außerhalb der Sektionen (60 Minuten) Beitrag außerhalb der Sektionen M. Bader Präsentierende:r Hueber Verlag GmbH & Co. KG
123669	Oxford Test of English Advanced: A world of opportunity awaits Workshop außerhalb der Sektionen (60 Minuten) Beitrag außerhalb der Sektionen G. Pasque Präsentierende:r Oxford University PressE. Winterwerb-Cossons Oxford University Press
123670	PTE Academic: maintaining test integrity for international admissions Workshop außerhalb der Sektionen (60 Minuten) Beitrag außerhalb der Sektionen B. Hanneford-Smith Pearson Languages
123671	Breaking Boundaries in Language Testing: the ISE Digital Exam Workshop außerhalb der Sektionen (60 Minuten) Beitrag außerhalb der Sektionen A. Bennett Präsentierende:r
123674	Wie viel Grammatik darf es (noch) sein? Workshop außerhalb der Sektionen (60 Minuten) Beitrag außerhalb der Sektionen S. Hofmann Präsentierende:r SCHUBERT-VerlagA. Klemm Präsentierende:r SCHUBERT-Verlag
123675	AKS-FOBIcert® – Fortbildung & Austausch fördern! Mit AKS-FOBIcert® Synergien schaffen Workshop außerhalb der Sektionen (60 Minuten) Beitrag außerhalb der Sektionen L. Stefani Präsentierende:r Universität Paderborn
123901	Arbeitsgruppe Fremdsprachenunterricht im Zeitalter der KI Workshop außerhalb der Sektionen (60 Minuten) Beitrag außerhalb der Sektionen S. Richter Präsentierende:r Universität PaderbornA. Häusler Präsentierende:r Ruhr-Universitaet Bochum
123902	Entfaltung des Potenzials von Productscapes für internationale Studierende im Studiengang Wirtschaftskommunikation Deutsch Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 7. Mehrsprachigkeit wahrnehmen, aufgreifen und fördern S. Braun Präsentierende:r WHZ (Westsächsische Hochschule Zwickau)J. Vernal Schmidt Westsächsische Hochschule Zwickau
123905	Mehrsprachigkeit und die Internationalisierung der Lehramtsausbildung – nur Englisch? Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 7. Mehrsprachigkeit wahrnehmen, aufgreifen und fördern A. Putzier Präsentierende:r Uni Greifswald
123907	Everyone speaks sustainability Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 6. Lernangebote und Arbeitsprozesse nachhaltig gestalten A. Soltyska Präsentierende:r Ruhr-Universität Bochum
124027	Maschinelle/Künstliche Intelligenz – kann sie uns bei der Lehre helfen? Workshop außerhalb der Sektionen (60 Minuten) Beitrag außerhalb der Sektionen M. Langner Präsentierende:r ehem. Universität Freiburg/CH
124100	Instagram, LinkedIn und Co. – Sprachenzenten und Social Media Workshop außerhalb der Sektionen (60 Minuten) Beitrag außerhalb der Sektionen J. Zipf Präsentierende:r AKS
124576	Studierenden mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten begegnen Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) 2. Diversität (ein-)sehen und integrieren S. Engelen Präsentierende:r JLU Gießen
124726	The Teaching of the Kichwa Language at the Instituto de Investigación, Educación y Promoción Popular del Ecuador Posterpräsentation außerhalb der Sektionen Beitrag außerhalb der Sektionen E. Silveira Kisse Präsentierende:r Ruhr-Universität Bochum (RUB)
124955	English for University Staff Vortrag (25-minütiger Vortrag und 10-minütige Diskussion) G. Barry Präsentierende:r CvO Universität Oldenburg
127036	Sprachen lehren und lernen in der digitalen Zukunft – goFLUENT als Partner der deutschen Sprachenzentren Workshop außerhalb der Sektionen (60 Minuten) Beitrag außerhalb der Sektionen S. Mohaupt Präsentierende:r goFluent GmbH
127045	KI-gestütztes Lernen in Kurskooperationen – ein Praxisbericht aus einem binationalen Kooperationsprojekt Posterpräsentation außerhalb der Sektionen Beitrag außerhalb der Sektionen K. Schöne Präsentierende:r TU Dresden
127161	Treffen der AKS-AG „DAAD-FIT-Projekten“ Workshop außerhalb der Sektionen (60 Minuten) Beitrag außerhalb der Sektionen J. Salas Präsentierende:r Hochschule Bielefeld University of Applied Sciences and Arts (HSBI)
127221	Auftakttreffen Arbeitsgruppe Deutsch in englischsprachigen Studiengängen Workshop außerhalb der Sektionen (60 Minuten) Beitrag außerhalb der Sektionen M. Märlein Präsentierende:r Hochschule Kempten