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Code	Titel
141598	‘The patient is conscious and responsive ...’ – Developing a practical online English language course for a variety of healthcare professionals Vortrag Sektion 7. Fachsprachenunterricht zwischen Wissenschaft, Beruf und Alltag M. Hunke Präsentierende:r Technische Hochschule Brandenburg \| Humboldt-Universität zu Berlin \| HAWK \| Arden University
141606	Ein Leitfaden zur Internationalisierung von Fachlehrveranstaltungen: Fremdsprachendidaktik und Hochschuldidaktik zusammengedacht Vortrag Sektion 7. Fachsprachenunterricht zwischen Wissenschaft, Beruf und Alltag C. Beckmann Präsentierende:r Technische Hochschule MittelhessenW. Holtij Präsentierende:r Technische Hochschule Mittelhessen
141621	Die demokratiepolitische Rolle von Sprachenzentren am Beispiel hochschulischen DaF-Unterrichts Vortrag Sektion 2. Fremdsprachenunterricht und globale Verantwortung: Wie politisch kann/soll FU sein? E. Seidl Präsentierende:r Universität Graz
141627	Hybride Lehre als Motor der Internationalisierung Workshop (40 Minuten) 10. Aspekte des modernen universitären Fremdsprachenlernens und -lehrens R. Halfmann Präsentierende:r Johannes Gutenberg - Universität Mainz
141677	Fachsprache lehren – berufliche Identität stärken: Erfahrungen aus Business French und Wirtschaftsdeutsch Moderierte Diskussionsrunde (40 Minuten) 7. Fachsprachenunterricht zwischen Wissenschaft, Beruf und Alltag S. Schreiner Präsentierende:r HES-SO Valais-Wallis (Fachhochschule Westschweiz)
141719	Rethinking Testing: Creating and Providing Inclusive Assessments for Neurodivergent Learners Workshop (40 Minuten) 4. Sprachkompetenzen einschätzen, testen, prüfen W. Allan Präsentierende:r Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin (HWR Berlin)
141766	Potenziale und Herausforderungen in der Spracharbeit in Hochschulallianzen Vortrag Sektion 1. Handlungsfeld Internationalisierung: Neue Aufgaben und Zielgruppen für Sprachenzentren A. Schnabel Präsentierende:r BTU Cottbus-SenftenbergK. Timm Präsentierende:r BTU Cottbus-Senftenberg
141916	Aussprache im KI-Zeitalter: Generative Sprachmodelle als Partner im selbstgesteuerten Lernen Vortrag Sektion 8. FU an Hochschulen: In die Zukunft mit KI J. Nakagawa Präsentierende:r Ochanomizu University
142070	Language Testing in Transition: Institutional Responsibility and Innovation in EMI Contexts Vortrag Sektion 10. Aspekte des modernen universitären Fremdsprachenlernens und -lehrens K. Ottewell Präsentierende:r University of Cambridge, United Kingdom
142073	Supporting Success in English-Medium Instruction (EMI): Insights from English for Academic Purposes (EAP) Provision for Postgraduates at the University of Cambridge Vortrag Sektion 1. Handlungsfeld Internationalisierung: Neue Aufgaben und Zielgruppen für Sprachenzentren K. Ottewell Präsentierende:r University of Cambridge, United Kingdom
142237	Voices from the Classroom: Looking back at practical language training at university when graduates start teaching English at school Vortrag Sektion 5. Die philologische Sprachausbildung im Rahmen von BA, MA und Lehrämtern J. Meister Präsentierende:r Sprachenzentrum der FAU Erlangen - NürnbergG. Rösch Präsentierende:r Sprachenzentrum der FAU Erlangen - Nürnberg
142253	Begleitangebot Stammtisch: aktiv werden im interkulturellen Kontext Vortrag Sektion 9. Autonom lernen heißt nicht alleine lernen B. Bellini Präsentierende:r Sprachenzentrum Universität Rostock
142366	Towards a Relationship-Rich Culture: Mindfulness in University Language Classes Workshop (40 Minuten) 2. Fremdsprachenunterricht und globale Verantwortung: Wie politisch kann/soll FU sein? G. Comparato Präsentierende:r Technische Universität München
142515	Förderung von Sprachprogrammen in den USA im Zeitalter der KI Vortrag Sektion 8. FU an Hochschulen: In die Zukunft mit KI F. Kronenberg Präsentierende:r Michigan State University
142526	Globale und nationale Verantwortung des Fremdsprachenunterrichts. Konkurrierende Leitbilder oder synergetische Verantwortung der Hochschullehre? Vortrag Sektion 2. Fremdsprachenunterricht und globale Verantwortung: Wie politisch kann/soll FU sein? C. Merkelbach Präsentierende:r TU Darmstadt
142529	Cultural Studies - Best Practices in Teaching and Assessment Workshop (40 Minuten) 5. Die philologische Sprachausbildung im Rahmen von BA, MA und Lehrämtern A. Geppert Präsentierende:r Friedrich-Alexander-Universität Erlangen NürnbergR. Telford Präsentierende:r Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg
142538	Using interdisciplinary language teaching to train critical scientific skills Vortrag Sektion 7. Fachsprachenunterricht zwischen Wissenschaft, Beruf und Alltag P. Hull Präsentierende:r Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg
142552	Lehrende und Lernende auf KI vorbereiten. Praxisorientierte Workshops und OER als Unterstützung für Lehrende bei der Planung und Umsetzung von KI-gestützten Unterrichtseinheiten Vortrag Sektion 10. Aspekte des modernen universitären Fremdsprachenlernens und -lehrens J. Müller Präsentierende:r Universiät Bonn
142666	Schulungen zur Verwendung maschineller Übersetzungstools: Wie schule ich andere Hochschulbeschäftigte? Vortrag Sektion 10. Aspekte des modernen universitären Fremdsprachenlernens und -lehrens K. Neudorfer Präsentierende:r Universität Hohenheim
142668	Wie verwende ich maschinelle Übersetzungstools im Uni-Alltag? Workshop (80 Minuten) 6. Übersetzung(sunterricht) im Wandel K. Neudorfer Präsentierende:r Universität Hohenheim
142700	How to Use AI in the Classroom: An information exchange on implementing it in practice Posterpräsentation Beitrag außerhalb der Sektionen J. Smith Präsentierende:r WHZ (Westsächsische Hochschule Zwickau)
142704	Tailoring language support for university administration Workshop außerhalb der Sektionen (60 Minuten) Beitrag außerhalb der Sektionen B. Hiscox Präsentierende:r Universität Hambug
142713	Im Spannungsfeld von Entlastung und Integrität: KI und das Prüfen fremdsprachlicher Kompetenzen Vortrag Sektion 4. Sprachkompetenzen einschätzen, testen, prüfen S. Zimmermann Präsentierende:r TestDaF-Institut / g.a.s.t. e.V.
142727	From Practice to Research and Back: The Art of Language Advising Vortrag Sektion 9. Autonom lernen heißt nicht alleine lernen M. Šindelářová Skupeňová Präsentierende:r Masaryk University Language Centre
142729	KI als Schreibassistent in der Genredidaktik: Ein kombinierter Ansatz für Fremdsprachenunterricht Vortrag Sektion 8. FU an Hochschulen: In die Zukunft mit KI A. Delgado-Aguilar Präsentierende:r Universität Leipzig Sprachenzentrum
142739	ABGESAGT: Kreatives Schreiben mit Slamtexten als Leuchtrakete für Lehrkonzepte im Kontext akademischer Sprachvermittlung Vortrag Sektion 3. Dauerbrenner und Leuchtraketen: Lehrkonzepte und -methoden im universitären FU N. Bernstein Präsentierende:r Universität Hamburg
142747	Using Leveled Readers to Develop Global Citizens in the Foreign Language Classroom Vortrag Sektion 2. Fremdsprachenunterricht und globale Verantwortung: Wie politisch kann/soll FU sein? A. Akines Präsentierende:r Wheaton College (IL)
142795	Strategisch statt unreflektiert – mit modularen Guidelines KI-Feedback für fremdsprachliche Texte sinnvoll nutzen Workshop (80 Minuten) 8. FU an Hochschulen: In die Zukunft mit KI A. Buschmann-Göbels Präsentierende:r Sprachenzentrum der Hochschulen im Land BremenA. Müller-Karabil Präsentierende:r Sprachenzentrum der Hochschulen im Land BremenK. Stollmann Präsentierende:r Sprachenzentrum der Hochschulen im Land Bremen
142809	"Und jetzt schalten wir nach Memphis..." - Kreative Freiräume im Sprachkurs Vortrag Sektion 3. Dauerbrenner und Leuchtraketen: Lehrkonzepte und -methoden im universitären FU V. Kozik-Rafii Präsentierende:r Universität Bremen/ Sprachenzentrum der Hochschulen im Land BremenC. Rodewald Präsentierende:r
142816	Passgenau einstufen im Hochschulkontext: Entwicklung und Validierung eines Einstufungstests Deutsch für die TU Dresden Vortrag Sektion 4. Sprachkompetenzen einschätzen, testen, prüfen J. Möhring Präsentierende:r TU Dresden
142818	ABGESAGT - Building Lasting Intercultural Competence: A Language Center's Role in Applied Internationalization Vortrag Sektion 1. Handlungsfeld Internationalisierung: Neue Aufgaben und Zielgruppen für Sprachenzentren Y. Unnold Präsentierende:r Fachhochschule Kufstein, Tirol Bildungs GmbH
142819	Selbstlernkurse als didaktisches Konzept: Autonomie und Differenzierung im Fremd- und Herkunftssprachenunterricht Vortrag Sektion 9. Autonom lernen heißt nicht alleine lernen E. Tchernega Meinert Präsentierende:r Frankfurt University of Applied Sciences
142827	AutoLingua_DaF: Autonomes Deutschlernen mit Struktur Posterpräsentation Beitrag außerhalb der Sektionen M. Sieradz Präsentierende:r
142828	Teaching Vietnamese Grammar in the Proficiency-Based Instruction Application Vortrag Sektion 3. Dauerbrenner und Leuchtraketen: Lehrkonzepte und -methoden im universitären FU H. Nguyen Präsentierende:r University of Pennsylvania
142829	Beyond Jargon: Meaningful, Task-Based ESP Vortrag Sektion 7. Fachsprachenunterricht zwischen Wissenschaft, Beruf und Alltag L. Banerji Präsentierende:r FRA University of Applied Sciences
142842	“I don't have time for critical thinking” and still: how embracing discomfort can enhance language learning Workshop (80 Minuten) 2. Fremdsprachenunterricht und globale Verantwortung: Wie politisch kann/soll FU sein? N. Zabeida Präsentierende:r Leibniz Universität HannoverC. Bouyssi Präsentierende:r Leibniz Universität Hannover
142846	Assessment Literacy in der Lehrendenausbildung – Einblicke in das Dhoch3-Modul 11 Workshop (80 Minuten) 4. Sprachkompetenzen einschätzen, testen, prüfen A. Friedland Präsentierende:r Herder Institut der Universität LeipzigK. Karges Präsentierende:r Herder Institut der Universität Leipzig
142852	Deutsch im Studium neu denken: Sprachliche Anforderungen unterhalb von B2 Vortrag Sektion 1. Handlungsfeld Internationalisierung: Neue Aufgaben und Zielgruppen für Sprachenzentren L. Schwarz Präsentierende:r Gesellschaft für Akademische Studienvorbereitung und Testentwicklung e. V. (g.a.s.t.)B. Herceg Präsentierende:r Gesellschaft für Akademische Studienvorbereitung und Testentwicklung e. V. (g.a.s.t.)M. Mainzer-Murrenhoff Gesellschaft für Akademische Studienvorbereitung und Testentwicklung e. V. (g.a.s.t.)
142856	„Beyond just learning course content“: Ein Lernportfolioprojekt für internationale Studierende in EMI Vortrag Sektion 10. Aspekte des modernen universitären Fremdsprachenlernens und -lehrens M. Lipinski Präsentierende:r TU Darmstadt
142870	Zugang sichern. Engagement befeuern. Verstehen fördern. Handeln zulassen. Potential des Universal Design for Learning (UDL) für den Fremdsprachenunterricht Workshop (40 Minuten) 10. Aspekte des modernen universitären Fremdsprachenlernens und -lehrens N. Heimann-Bernoussi Präsentierende:r Ruhr- Universitaet Bochum
142884	Menschliche Kollaboration im Zeitalter der KI – ein Zukunftsfeld für Sprachenzentren? Vortrag Sektion 10. Aspekte des modernen universitären Fremdsprachenlernens und -lehrens H. Weyer Präsentierende:r Wiesbaden Business School / Hochschule RheinMain
142888	Dozierenden-Mobilität neu gedacht Vortrag Sektion 1. Handlungsfeld Internationalisierung: Neue Aufgaben und Zielgruppen für Sprachenzentren A. Grimm Präsentierende:r Martin- Luther- Universitaet Halle- Wittenberg
142891	Screencast-Feedback im Fremdsprachenunterricht: Potenziale, Herausforderungen und didaktische Einsatzszenarien Vortrag Sektion 3. Dauerbrenner und Leuchtraketen: Lehrkonzepte und -methoden im universitären FU N. Bratzadeh Khomartash Präsentierende:r RUB/ZFAM. Klasa Ruhr-Universität Bochum (RUB)
142897	Business English as a Space for Democracy, Equality, and Global Responsibility Vortrag Sektion 2. Fremdsprachenunterricht und globale Verantwortung: Wie politisch kann/soll FU sein? A. Schemien Präsentierende:r Berliner Hochschule für Technik (BHT)
142900	Die diagnostische Kompetenz angehender Fremdsprachenlehrkräfte Vortrag Sektion 5. Die philologische Sprachausbildung im Rahmen von BA, MA und Lehrämtern J. Verrière Präsentierende:r Universität Bielefeld
142906	Grammatik-Vermittlung mit Reflectories Vortrag Sektion 3. Dauerbrenner und Leuchtraketen: Lehrkonzepte und -methoden im universitären FU C. Gnanko Präsentierende:r Landespracheninstitut in der RUB
142907	AI-enhanced Language Centre Teaching: Meaningful Strategies Vortrag Sektion 8. FU an Hochschulen: In die Zukunft mit KI L. Stepanek Präsentierende:r Masaryk University
142911	Autonomie und Unterstützung im Gleichgewicht: Gestaltung eines digitalen autonomen Lernbereichs für Deutsch als Fremd-/Deutsch als Zweitsprache am Beispiel des Konzepts „AutoLingua_DaF“ Vortrag Sektion 9. Autonom lernen heißt nicht alleine lernen M. Sieradz Präsentierende:r
142914	ABGESAGT: Sprachkurs als Lern- und Denkgemeinschaft: Empathischer Austausch über gesellschaftliche Problemstellungen Vortrag Sektion 2. Fremdsprachenunterricht und globale Verantwortung: Wie politisch kann/soll FU sein? B. Rodriguez Präsentierende:r Europa-Universität Viadrina Frankfurt (Oder)
142915	Übersetzung juristischer Terminologie im Paradigma der Mensch-Maschine-Kollaboration Vortrag Sektion 6. Übersetzung(sunterricht) im Wandel V. Ivanova Präsentierende:r
142992	Press Space & Escape - Unlocking Languages, One Room at a time Vortrag Sektion 3. Dauerbrenner und Leuchtraketen: Lehrkonzepte und -methoden im universitären FU H. Fink Präsentierende:r Bauhaus-Universität Weimar
143040	Learn and produce language with AI, Yoda did not: must we (un)learn what they have (un)learned? Vortrag Sektion 5. Die philologische Sprachausbildung im Rahmen von BA, MA und Lehrämtern G. Howard Präsentierende:r Kiel University, Kiel, Germany
143290	ABGESAGT: Übersetzen im virtuellen Raum: Potenziale von Online-Kollaboration für eine moderne Übersetzungsdidaktik Vortrag Sektion 6. Übersetzung(sunterricht) im Wandel V. Jung Präsentierende:r AKAD UniversityC. Mateo Gallego Präsentierende:r AKAD University
143550	Prüfungsgespräche als Lerngegenstand – Arbeit mit authentischen Beispielen im hochschulischen Unterricht Deutsch als Fremdsprache Vortrag Sektion 10. Aspekte des modernen universitären Fremdsprachenlernens und -lehrens J. Michelini Präsentierende:r Ruhr-Universität Bochum (RUB)
143664	Lektori*nnen im Wandel der Internationalisierung: Von der Sprachen‑ zur Regionalexpertise Vortrag Sektion 1. Handlungsfeld Internationalisierung: Neue Aufgaben und Zielgruppen für Sprachenzentren V. Concu Präsentierende:r Leuphana Universität LüneburgX. He Präsentierende:r Leuphana LüneburgC. Hohwald Präsentierende:r Leuphana Universität Lüneburg
143678	Who are our students and what are their expectations? Vortrag Sektion 5. Die philologische Sprachausbildung im Rahmen von BA, MA und Lehrämtern I. Fandrych Präsentierende:r Friedrich-Alexander-Universität Erlangen NürnbergT. Hull Präsentierende:r Friedrich-Alexander Universität Erlangen-NürnbergJ. Beard Präsentierende:r Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg
143685	Anspruch und Wirklichkeit: Erwartungen von Studierenden an Hochschulsprachkurse. Ergebnisse einer Umfrage an der Frankfurt UAS Vortrag Sektion 3. Dauerbrenner und Leuchtraketen: Lehrkonzepte und -methoden im universitären FU S. Schmidt Präsentierende:r Frankfurt University of Applied SciencesA. Esmi Frankfurt UASU. Friedrich Frankfurt UAS
143687	Luring Learners Into Language Adventures Vortrag Sektion 3. Dauerbrenner und Leuchtraketen: Lehrkonzepte und -methoden im universitären FU J. Schmitt Präsentierende:r Universität des Saarlandes - SprachenzentrumT. Wiedemann Präsentierende:r Universität des Saarlandes - SprachenzentrumP. Tischer Universität des Saarlandes - Sprachenzentrum
143700	Bridging Silos: Translation, Language Centres, and AI in Multilingual Universities Workshop (40 Minuten) 6. Übersetzung(sunterricht) im Wandel S. Ashford Präsentierende:r Duale Hochschule Baden-Württemberg (DHBW)
143703	Übersetzungsunterricht als wichtiger Bestandteil des philologischen Studiums Workshop (40 Minuten) 6. Übersetzung(sunterricht) im Wandel S. Kollmann Friedrich - Alexander - Universität Erlangen - Nürnberg C. Petersilka Präsentierende:r Friedrich-Alexander-Universität Erlangen Nürnberg
143783	From school to university and back again: University and school instructors’ reflections on practical language training for future English teachers Vortrag Sektion 5. Die philologische Sprachausbildung im Rahmen von BA, MA und Lehrämtern I. Zwanger Präsentierende:r Friedrich-Alexander-Universität Erlangen Nürnberg
143846	Bewertung von Sprachlernprojekten (im Kontext Tandem) Vortrag Sektion 4. Sprachkompetenzen einschätzen, testen, prüfen K. Grenningloh Präsentierende:r Universität Münster
143867	Legal ESP: Preparing budding lawyers for a legal world dominated by English Vortrag Sektion 7. Fachsprachenunterricht zwischen Wissenschaft, Beruf und Alltag K. Pike Präsentierende:r FAU Erlangen NürnbergF. Henry FAU Erlangen-Nürnberg
143941	Deutsch in englischsprachigen Studiengängen - Sprachlernangebote zur Stärkung der Berufschancen internationaler Studierender auf dem regionalen Arbeitsmarkt Vortrag Sektion 1. Handlungsfeld Internationalisierung: Neue Aufgaben und Zielgruppen für Sprachenzentren C. Kaiser Präsentierende:r Studienkolleg Sachsen
143944	ABGESAGT: AI for University English Teachers: Enhancing Teaching & Workflow Vortrag 8. FU an Hochschulen: In die Zukunft mit KI R. Bell Präsentierende:r TU Dortmund, Germany
143954	Förderung von Lernautonomie: Ein Kurs für selbstgesteuertes Lernen im Hochschulcurriculum Vortrag Sektion 9. Autonom lernen heißt nicht alleine lernen M. Tassinari Präsentierende:r
143981	Assessment vs AI Vortrag Sektion 4. Sprachkompetenzen einschätzen, testen, prüfen A. Schult Präsentierende:r Sprachenzentrum der Hochschulen im Land Bremen
143995	Typische Herausforderungen und mögliche Lösungsstrategien bei der Übersetzung aus romanischen Sprachen ins Deutsche Vortrag Sektion 6. Übersetzung(sunterricht) im Wandel T. Bollow Präsentierende:r Sprachenzentrum der FAU Erlangen - Nürnberg
144011	"One is not enough": Fostering both Corpus and AI Literacy through a University Seminar for Students of English Vortrag Sektion 5. Die philologische Sprachausbildung im Rahmen von BA, MA und Lehrämtern K. Deckert Präsentierende:r Otto-Friedrich-Universität Bamberg
144020	Blended Learning als Brücke zwischen Autonomie und Kooperation: Erfahrungen aus der Italienischlehre an der FAU Vortrag Sektion 9. Autonom lernen heißt nicht alleine lernen T. Marani Präsentierende:r FAU: Friedrich-Alexander-Universitat Erlangen-Nurnberg
144025	AKS-FOBIcert® – Fortbildung & Austausch fördern! Workshop außerhalb der Sektionen (60 Minuten) Beitrag außerhalb der Sektionen L. Stefani Präsentierende:r Universität Paderborn
144042	Netzwerktreffen der AG "Europäische Hochschulallianzen und Sprachenzentren" (EUA-SPZ) Workshop außerhalb der Sektionen (60 Minuten) Beitrag außerhalb der Sektionen I. Wanner Präsentierende:r Universität LeipzigA. Reich Ruhr- Universität Bochum
144043	Intercultural Bonus in Language Modules: Bridging the Gap Vortrag Sektion 2. Fremdsprachenunterricht und globale Verantwortung: Wie politisch kann/soll FU sein? M. Duff Präsentierende:r Technische Hochschule RosenheimB. Lembcke Präsentierende:r Technische Hochschule Rosenheim
144057	Stufenübergreifende UNIcert®-Prüfungen? Geht das? – Ja, aber… Vortrag Sektion 4. Sprachkompetenzen einschätzen, testen, prüfen J. Fischer Präsentierende:r Georg-August-Universität Göttingen
144083	(Sprachen) Lernen im Spannungsfeld zwischen Personalisierung und Kompetenzorientierung: ein Konzept zur Förderung der Lernendenautonomie an Sprachenzentren Vortrag Sektion 9. Autonom lernen heißt nicht alleine lernen M. Strasser Präsentierende:r Paris Lodron Universität Salzburg
144103	Sprache lehren, Denken fördern: Der Einfluss des Lesens auf die Lehrerbildung Vortrag Sektion 5. Die philologische Sprachausbildung im Rahmen von BA, MA und Lehrämtern C. Vasquez Zarate Präsentierende:r Sprachenzentrum der FAU Erlangen-Nürnberg
144310	„Von der Theorie zur Praxis: Spanisch lernen für den medizinischen Alltag"/ Fachsprachenunterricht zwischen Wissenschaft, Beruf und Alltag Vortrag Sektion 7. Fachsprachenunterricht zwischen Wissenschaft, Beruf und Alltag C. Vasquez Zarate Präsentierende:r Sprachenzentrum der FAU Erlangen-Nürnberg
144396	Coaching as a Tool of Empowerment in Digital Learning Environments Vortrag Sektion 9. Autonom lernen heißt nicht alleine lernen A. Gerhard Präsentierende:r Johannes Gutenberg-Universität Mainz
144576	Die Übersetzerin als Handwerkerin: Übersetzung von geisteswissenschaftlichen Fachtexten praktisch erklärt Vortrag Sektion 6. Übersetzung(sunterricht) im Wandel A. Bologna Präsentierende:r
144577	Hybrides Deutsch-Französisches Tandem École des Mines PSL Paris / FAU Erlangen-Nürnberg: Sprache, Austausch, Interkulturalität Posterpräsentation Beitrag außerhalb der Sektionen J. Nairaince Präsentierende:r Sprachenzentrum FAU Erlangen-Nürnberg
145514	KI trifft Fremdsprachenunterricht: Was wirkt, was bleibt, was kommt? Moderierte Diskussionsrunde (40 Minuten) 8. FU an Hochschulen: In die Zukunft mit KI A. Häusler Präsentierende:r Ruhr-Universitaet Bochum
147563	Netzwerktreffen SLB/SLC Workshop außerhalb der Sektionen (60 Minuten) Beitrag außerhalb der Sektionen C. Hagen Präsentierende:r FAU Erlangen NürnbergM. Tassinari Präsentierende:r E. Spänkuch Präsentierende:r Ruhr-Universität Bochum (RUB)
147565	Welche Rolle spielt Deutsch? Unternehmensanforderungen, Studierendenperspektiven und Implikationen für die Deutschausbildung in englischsprachigen Studiengängen. Workshop außerhalb der Sektionen (60 Minuten) Beitrag außerhalb der Sektionen M. Worf Präsentierende:r Technische Universität ChemnitzC. Beckmann Technische Hochschule MittelhessenK. Warchold Brandenburgische Technische Universität (BTU) Cottbus-Senftenberg
147566	How to make student fall in love with English - again Workshop außerhalb der Sektionen (60 Minuten) Beitrag außerhalb der Sektionen F. Quennet Präsentierende:r Sprachenzentrum der UMRP. Tischer Universität des Saarlandes
147567	Sprachenzentren heute – Ergebnisse einer AKS-Umfrage 2025 Workshop außerhalb der Sektionen (60 Minuten) Beitrag außerhalb der Sektionen E. Roessler Präsentierende:r HU BerlinA. Hettiger TU Braunschweig
147568	Selbstlernzentren als dynamische Lernräume zur Kompetenzentwicklung Workshop außerhalb der Sektionen (60 Minuten) Beitrag außerhalb der Sektionen C. Hagen Präsentierende:r FAU Erlangen NürnbergA. Buschmann-Göbels Präsentierende:r Universität BremenA. Müller-Karabil Präsentierende:r Universität BremenM. Tassinari Präsentierende:r
148595	Embedding language learning into university internationalisation Vortrag Sektion 1. Handlungsfeld Internationalisierung: Neue Aufgaben und Zielgruppen für Sprachenzentren B. Hiscox Präsentierende:r Universität Hambug
152976	The CLIL Catalyst: Reimagining English as a Medium, not a Goal Vortrag 2. Fremdsprachenunterricht und globale Verantwortung: Wie politisch kann/soll FU sein? K. Maul Präsentierende:r Friedrich- Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU)