Sektion 8: FU an Hochschulen - In die Zukunft mit KI
Anja Häusler (RU Bochum), Dr. Michael Märlein (HS Kempten) & Davide Schenetti (FAU)
Diese Sektion widmet sich den Auswirkungen Künstlicher Intelligenz auf den Fremdsprachenunterricht im Hochschulkontext. Der Einsatz von KI verändert nicht nur Methoden und Formate, sondern stellt auch etablierte Ziele und Kompetenzmodelle infrage. Ziel der Sektion ist es, Impulse für die Weiterentwicklung der Sprachlehrpraxis zu geben und Konzepte für einen KI-gestützten FU zu diskutieren:
- Wie verändert der Einsatz von KI die Zielsetzungen und Inhalte des Fremdsprachenunterrichts an Hochschulen? Welche Chancen und Herausforderungen ergeben sich daraus?
- Welche Kompetenzen benötigen Studierende, um sich in KI-durchdrungenen Kommunikations- und Arbeitskontexten souverän bewegen zu können?
- Wie können Lehrende auf didaktischer, technischer und ethischer Ebene auf diese Entwicklungen vorbereitet und dabei begleitet werden?
- Wie lassen sich technologische Innovationen mit bewährten Methoden und Bildungszielen sinnvoll verbinden?
Bei inhaltlichen Fragen wenden Sie sich bitte an die Sektionsleitungen.
Bei organisatorischen Fragen wenden Sie sich bitte an unsere Tagungsadresse.
Section 8: Teaching foreign languages in higher education - Into the future with AI
Anja Häusler (RU Bochum), Dr. Michael Märlein (HS Kempten) & Davide Schenetti (FAU)
This section is devoted to the impact of artificial intelligence on teaching foreign languages in higher education. The use of AI in teaching is not only changing methods and formats, it is also having a knock-on effect on well-established objectives and competency models. The aim of this section is to pool input for the advancement of language teaching practices and discuss concepts for AI-assisted foreign language teaching:
- How is the use of AI changing the objectives and content of foreign language teaching in higher education? Which opportunities and challenges arise as a result?
- Which competencies do students need in order to be able to act competently in communication and working contexts incorporating AI?
- What educational, technical and ethical guidance can be provided to teachers to prepare them for these developments, and how can they be given ongoing assistance?
- How can technological innovations be meaningfully connected to tried and tested methods and educational objectives?
If you have any questions about the content of this section, please contact the section chairs.
For organizational inquiries, please contact the conference team at sz-aks2026@fau.de.